תקנות הליכי חקירה והעדה (התאמה לאנשים עם מוגבלות שכלית או נפשית) (הכשרת חוקרים מיוחדים), התשע"ט-2019 1

(1) הסבר על מהות החוק, תוך שימת דגש על סמכויות החוקר המיוחד והזכויות המוקנות לנחקר שהוא אדם עם מוגבלות שכלית;

(2) לימוד חוקים רלוונטיים לאנשים עם מוגבלות שכלית;

(3) היכרות עם עבודת המשטרה והפרקליטות;

(4) לימוד מאפייניהם השונים של אנשים עם מוגבלות שכלית בדרגות תפקוד שונות והשלכות מאפיינים אלה על היכולת להיחקר ולהעיד בהליך הפלילי;

(5) לימוד ההבדלים בין הלקויות השונות ומאפיינים של נפגעים, עדים וחשודים, והקניית טכניקות שמותאמות לחקירתם;

(6) קיום סדנאות להסרת חסמים רגשיים בהתמודדות עם חקירת אנשים עם מוגבלות שכלית;

(7) קיום סיורים למסגרות של אנשים עם מוגבלות שכלית;

(8) מסירת מידע על שירותים הניתנים לאנשים עם מוגבלות שכלית;

(9) לימוד נושא ועדות אבחון כמשמעותן בחוק הסעד (טיפול באנשים עם מוגבלות שכלית-התפתחותית), התשכ"ט-1969;

(10) הסבר על התאמה והנגשה של החקירה ודרך התשאול לאנשים עם מוגבלות שכלית-התפתחותית, על מאפייניהם השונים.

(ב) לאחר שהוכיח המועמד כי עמד בהכשרה כאמור בתקנת משנה (א), שר העבודה הרווחה והשירותים החברתיים (להלן - השר) יהיה רשאי למנותו לחוקר מיוחד, והוא יהיה רשאי לבצע חקירות מיוחדות בהתאם להכשרתו.

(ב) הכשרה משלימה כאמור בתקנת משנה (א) תכלול בין השאר:

(1) התנסות ופרקטיקום בחקירות אנשים עם מוגבלות שכלית, תוך שימת דגש על הקניית טכניקות מותאמות לחקירת חשודים עם מוגבלות שכלית על מאפייניהם השונים; לעניין זה, "התנסות פרקטיקום" - התנסות מקצועית ותרגול;

(2) העמקת הידע של החוקרים המיוחדים והמשך ליווי החוקרים בסוגיות מקצועיות שהם נתקלים בהן בעת ביצוע החקירות;

(3) קיום סיור מקצועי במסגרות המתאימות לאנשים עם מוגבלות שכלית שעברו עבירה;

(4) לימוד תפקיד המשטרה, הפרקליטות והסנגוריה הציבורית בכל הנוגע לחשודים עם מוגבלות שכלית וממשקי עבודת החוקר המיוחד מולם.

(ג) לא עבר החוקר המיוחד את ההכשרות במועד שנקבע בתקנת משנה (א), יבטל השר את מינויו; ואולם, השר רשאי, לעניין אותו חוקר מיוחד, להאריך את המועד הקבוע בתקנת משנה (א), אם מצא כי יש נסיבות המצדיקות זאת.